Адаптация детей младшего школьного возраста к школе

Зачисление ребенка в школу – большое событие в его развитии. Крайне важно для положительной адаптации, чтобы и родители, и преподаватели были готовы помочь ребенку на всех этапах.

Аффективный мир ребенка необходим для его эмоционального, социального и интеллектуального развития. По этой причине адаптация детей младшего школьного возраста к школе – это процесс, в котором ребенок эмоционально примиряется с потерями и выгодами, до тех пор, пока он не примет перемены.

В чем разница?

Поступление в школу означает первую разлуку между детьми и семьей, и очень важно, как они ее преодолеют. Если ребенок получит благоприятный опыт, это поможет ему разрешить такие ситуации, как поступление в средние и старшие классы, отношения с незнакомцами и т. д.

Для детей зачисление в школу означает потерю безопасного и хорошо известного пространства в кругу близких людей и вынужденное знакомство с местом, где они должны делиться всем с другими детьми.

Поскольку дети не стабильны в отношении пространства-времени, они воспринимают разлуку как потерю «навсегда». Но с каждым днем они будут все меньше чувствовать себя брошенными, убеждаясь день за днем, что «папа или мама» заберут их после уроков.

В основном, дети страдают от разлуки в возрасте от 1 до 3 лет, поэтому самый тяжелый период приходится на посещение детских садов. Есть случаи, когда ребенок очень хорошо принимает первые дни благодаря новым игрушкам, детям, но после первой недели делают выбор в пользу «зоны комфорта».

Следовательно, вы должны осознавать тот факт, что вы не можете избежать ни конфликта, ни жалости. Именно таким детям требуется правильная адаптация в начальной школе.

Стратегии адаптации

Первые отношения преподавателя с ребенком должны приветствоваться и уважаться. Грамотный учитель преодолевает дистанцию постепенно, и никогда не принуждает его к этому. Необходимо понимать, что возможное бунтарство детей, а иногда и агрессивное отношение – это не нападение на взрослых, а протест против ситуации, которая разлучила их с родителями. В этой ситуации присутствует чувство жалости, сомнения, страха и т.д. Но вы должны преодолеть все это, помочь ребенку почувствовать уверенность и безопасность.

К основным стратегиям адаптации относятся:

• частичное индивидуальное обучение по специальным программам для удовлетворения конкретных потребностей;

• разграничение работы в классе и домашних заданий;

• работа в малых группах для решения общих проблем;

• дополнительные ресурсы для облегчения доступа к учебной программе, например, ручки для карандашей, цветные закладки и т. д.;

• тщательная оценка, проводимая школьным персоналом;

• специализированные вмешательства, например, трудотерапия;

• квалифицированная и преданная помощь преподавателя, чтобы еще больше дифференцировать работу в соответствии с конкретными/дополнительными потребностями;

• индивидуальные графики поддержки и планы поведения;

• индивидуальные цели обучения.

Вы также должны адаптироваться к новой ситуации, поэтому мы настоятельно рекомендуем обсудить все ваши сомнения с администрацией школы.

Польза витаминов в период адаптации к школе

В начальной школе дети учатся по-разному: одни могут воспринимать информацию быстро и легко, другие – испытывать сложности с памятью на фоне стресса из-за резких перемен в обстановке. Витамины с глицином для детей помогут не терять концентрацию и внимательность на уроках, а также сохранить бодрость в течение дня.

Готовитесь к 1 сентября? Глицин ребенку 7 лет показан в количестве 1 мерной ложки (15 мл.) в день. Сироп можно растворить в воде или чае и имеет приятный фруктовый вкус. Противопоказания: индивидуальная непереносимость компонентов, аллергия.

Предварительно проконсультируйтесь со своим врачом, чтобы определить длительность курса и необходимость в его повторении.